从古代中国儒者"修、齐、治、平"人生理想到当今中华民族复兴的百年梦想,"家国情怀"一直伴随着五千多年华夏文明流淌在世世代代炎黄子孙的血脉之中.纵观五千年华夏文明,博览百家中华传统思想文化,缅怀历代仁人志士,无不以家国为念."家国情怀"是中华文化的重要组成部分,中华文化不仅是具备丰富"家国情怀"的教育教学素材资源,还是深植每个中国人心中的家国情感认同,更是党和国家"立德树人"教育的根本要求,在培养爱国情感,树立民族自信,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"而不懈努力的共同理想追求方面,具有不可替代的价值.当前中国处在"百年未有之大变局"和"近代以来最好的发展时期",要实现中华民族复兴的百年梦想,就要培育具有"家国情怀"核心素养的新时代社会主义事业的建设者和接班人.在此背景下,依托普通高中历史课程资源,拓展"家国情怀"核心素养培育新途径,将"家国情怀"核心素养教育落实于普通高中教育教学中具有实践效能与现实意义.

甘肃省清水县第六中学,甘肃 清水

[1]张锋-.立足核心素养,培育家国情怀——依托普通高中历史课程资源,拓展"家国情怀"核心素养培育新途径)[J].新课程,2022(10):2-3

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