典型文献
“互联网+”环境下说学自善评价体系的整体建构与实践思考
文献摘要：
在“互联网+”教育日新月异的今天，未来教育因科技而改变。落实立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才是教育之根本。说学教育在多年的教育教学改革中，立足人的发展，基于互联网环境建立了“自我管理、自主学习、自行修养”的“说学自善文化”评价体系，力求以学生为主体的评价伴随着学生的学习过程与成长发展，从而唤醒学生生命的自觉。
文献关键词：
“互联网+”;评价体系;说学自善
中图分类号：
作者姓名：
马德虎;王淑红
作者机构：
宁夏回族自治区银川市金凤区第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]马德虎;王淑红-.“互联网+”环境下说学自善评价体系的整体建构与实践思考)[J].亚太教育,2022(10):34-36
A类：
说学自善
B类：
整体建构,建构与实践,实践思考,日新月异,未来教育,复合型人才,教育教学改革,人的发展,互联网环境,自我管理,善文,以学生为主体,学习过程,成长发展
AB值：
0.335318
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