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学科育人视域下初中英语动感课堂的教学探究
文献摘要：
学科育人视域下的初中英语动感课堂旨在充分关注学生生命个体的成长,积极发挥其对学生世界观、人生观、价值观和生命意义的引领作用.动,是动感课堂的基本样态;感,是动感课堂的价值指向.动感课堂以学科育人为价值引领,用充满生命情感的教学活动推动课堂,用丰富的情境助力师生间、生生间的互通交往,构建动感相协、动感相融的课堂样态.动感课堂在教学实践中可以分为三个步骤实施:先感后动,在生动场景的感受中学习知识;以动促感,在悦动思维的感知中提升技能;动感相融,在真情实感的体悟中培育素养.
文献关键词：
学科育人;立德树人;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
葛婷婷
作者机构：
南通田家炳中学,江苏南通 226000
文献出处：
引用格式：
[1]葛婷婷-.学科育人视域下初中英语动感课堂的教学探究)[J].教师博览,2022(09):30-32
A类：
B类：
学科育人,育人视域,初中英语,动感,教学探究,关注学生,生命个体,人生观,生命意义,基本样态,价值指向,生命情感,课堂样态,学习知识,提升技能,真情实感,体悟
AB值：
0.305413
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