典型文献
"启智课堂"教学模式探究
文献摘要：
传统的课堂教学中存在大量的无序和随意现象,很多教师是在低层次的实践中摸索成长,严重影响了教学效益的提高.因此,教师必须从生命的高度重新认识课堂教学,转变以往的教学方式,树立建构主义教学观,运用启智课堂教学模式,让课堂焕发生命的活力.启智课堂教学模式包括四个环节:开放式导入——动态生成,互动深化——巩固练习,当堂检测——开放式小结,其核心理念是发展学生的理性思维,唤醒生命的活力,促进学生的全面发展.
文献关键词：
启智课堂;课堂教学;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
朱媞飞;沈岑砚;冯惠敏
作者机构：
湖北省武汉市江夏区明熙小学;武汉大学出版社;武汉大学教育科学研究院,湖北 武汉430000
文献出处：
引用格式：
[1]朱媞飞;沈岑砚;冯惠敏-."启智课堂"教学模式探究)[J].新课程研究,2022(02):31-33
A类：
启智课堂
B类：
教学模式探究,低层次,教学效益,重新认识,建构主义教学,教学观,课堂教学模式,焕发,四个环节,动态生成,练习,当堂检测,小结,核心理念,发展学生,理性思维
AB值：
0.279969
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