典型文献
信息技术助力童诗教学的实践策略
文献摘要：
在"双减"背景下,我校的教师认识到诗歌在语文教学中的重要地位,在学校里开展了儿童诗创作教学.我们尝试在课堂充分利用信息技术,开展儿童诗与现代信息技术有效整合的教学,利用视频、音频等促进教学内容呈现方式的改变,巧妙地运用信息技术让学生耳闻其声,眼见其形,手脑并用,助力童诗教学,让学生大胆发挥想象力,提升语言表达能力和思维的敏捷度,从而大大提高了学习效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘佩怡
作者机构：
广州市花都区新华街第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘佩怡-.信息技术助力童诗教学的实践策略)[J].广东教育,2022(09):47
A类：
B类：
技术助力,诗教,实践策略,双减,我校,语文教学,儿童诗,创作教学,有效整合,音频,内容呈现方式,耳闻,闻其声,眼见,手脑并用,大胆,发挥想象,想象力,语言表达能力,敏捷,学习效率
AB值：
0.504151
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