典型文献
心理与神经科学视角下的思维型教学
文献摘要：
思维型教学包含了五大原理,即动机激发、认知冲突、自主建构、自我监控和应用迁移(林崇德、胡卫平, 2010).随着20世纪70年代神经成像技术的出现,研究人员几十年来一直在研究大脑如何处理不同类型的信息,对学习和记忆的研究产生了极大的兴趣.研究表明人类大脑中空间位置不同的皮质区域可通过结构或功能联系整合起来,以形成不同的网络模式,与学习相关的一些脑网络包括了突显网络、默认网络和执行控制网络.突显网络对周遭信息进行评估,找到最相关、切题的刺激进行反应.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
余美华
作者机构：
广州奥林匹克中学
文献出处：
引用格式：
[1]余美华-.心理与神经科学视角下的思维型教学)[J].广东教育,2022(05):30-31
A类：
B类：
神经科学,思维型教学,教学包,大原,动机激发,认知冲突,自主建构,自我监控,应用迁移,林崇德,神经成像,学习和记忆,明人,中空,空间位置,功能联系,网络模式,脑网络,突显网络,默认网络,执行控制网络,周遭,切题,激进
AB值：
0.521001
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