典型文献
"几何图形初步"单元中抽象能力的具体体现
文献摘要：
抽象能力是"用数学的眼光观察现实世界"的核心行为表现,数学抽象能力存在于知识的发生、发展和应用过程中.在"几何图形初步"单元内容中,抽象能力具体表现为:能在直观的基础上,进一步抽象点、线、面、直线、射线、线段及角等概念,明确研究的对象,抽象直线和线段的基本事实,确立推理的起点;能基于直观、操作和想象抽象线段和角的大小和运算关系;形成互余角和互补角的概念,在直观的基础上抽象出余角和补角的性质,得到命题;能基于直线和平面上点的位置量化描述现实情境任务,通过反思总结抽象用方位角和距离表达平面上点的位置的方法,体会距离和角度是两个基本的几何量;最后,能通过小结知识整理初步抽象出本单元的知识结构及几何图形研究的基本框架.
文献关键词：
几何图形初步;抽象能力;具体体现
中图分类号：
作者姓名：
吴增生
作者机构：
浙江省仙居县教育教学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]吴增生-."几何图形初步"单元中抽象能力的具体体现)[J].中国数学教育,2022(12):9-14
A类：
B类：
几何图形初步,具体体现,数学的眼光,现实世界,行为表现,数学抽象能力,单元内容,基本事实,线段和,角的大小,余角,补角,上点,现实情境,情境任务,反思总结,方位角,几何量,小结,知识整理,知识结构,基本框架
AB值：
0.356819
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