典型文献
"平行四边形的性质"教学设计
文献摘要：
"平行四边形的性质"一课中,通过回顾三角形的学习脉络,发现四边形的研究方式与三角形的研究方式是一致的,即从四边形的概念、性质,到特殊的四边形.教学中,通过观察、度量、实验、猜想、证明的活动过程,引导学生体会从合情推理到演绎推理的证明过程,提升学生的思维水平和数学素养.
文献关键词：
平行四边形;类比;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
李焱
作者机构：
新疆乌鲁木齐市第十六中学
文献出处：
引用格式：
[1]李焱-."平行四边形的性质"教学设计)[J].中国数学教育,2022(07):78-82
A类：
B类：
平行四边形的性质,课中,三角形,研究方式,通过观察,猜想,合情推理,理到,演绎推理,思维水平,数学素养
AB值：
0.243663
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