典型文献
初中优秀数学教师教学行为特征的个案研究
文献摘要：
教学行为是教师在课堂上的外在活动表现,是课堂和教学论结合的途径,已成为研究数学教师课堂教学的重要角度.研究采用质性和量化相结合的方式,利用文献资料和录像分析,对优秀教师的"因式分解"一课中的数学教学行为进行了整体和各环节的分析.结果表明该教师在整体教学过程中呈现出明显的教学行为特征,各教学环节之间的教学行为存在着明显差别,并在此基础上提出了改进数学教师教学行为的建议.
文献关键词：
教学行为;数学课堂;因式分解;个案研究
中图分类号：
作者姓名：
傅海伦;张晓芸
作者机构：
山东师范大学数学与统计学院
文献出处：
引用格式：
[1]傅海伦;张晓芸-.初中优秀数学教师教学行为特征的个案研究)[J].中国数学教育,2022(04):7-11,15
A类：
B类：
数学教师,教师教学行为,行为特征,个案研究,堂上,教学论,录像分析,优秀教师,因式分解,课中,数学教学,整体教学,教学环节,数学课堂
AB值：
0.280092
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