典型文献
上海市中小学教师职业道德现状的调查研究
文献摘要：
中小学教师职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长.采用问卷调查法对上海市5810名中小学教师及17555名中小学学生进行中小学教师职业道德现状的调查.结果发现:上海市中小学教师职业道德整体处于中上水平,在性别等人口学维度上存在显著性差异;教师职业道德存在发展不均衡现象,在职务、学段等方面存在显著性差异;学生对教师职业道德的评价显著低于教师自评,存在角色认知偏差;教师基本需要满足显著正向预测其职业道德水平.对此建议:师德培养要正视差异,尊重教师职业道德成长的顺序性和阶段性;形成外铄与内生相结合的师德培养模式;教育管理部门要为师德成长站台.
文献关键词：
上海市;中小学教师;教师职业道德;师德培养;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
刘次林;张兴旭
作者机构：
上海师范大学 教育学院,上海200234
文献出处：
引用格式：
[1]刘次林;张兴旭-.上海市中小学教师职业道德现状的调查研究)[J].教师发展研究,2022(03):30-36
A类：
B类：
中小学教师,教师职业道德,道德现状,平直,中小学德育,小学德育工作,工作状况,亿万,健康成长,问卷调查法,中小学学生,上水,人口学,发展不均衡,不均衡现象,职务,学段,教师自评,角色认知,认知偏差,基本需要,需要满足,其职,师德培养,正视差异,道德成长,顺序性,教育管理,站台
AB值：
0.261942
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