典型文献
教师巧妙说,课堂更精彩
文献摘要：
评价一节好课的标准,最关键的一点就是能否充分体现学生的主体地位,这也是生本课堂的价值所在.可不知从什么时候起,不少人把生本课堂理解成了学生说得多、参与得多、展示得多等.在这样的理解下,一些教师在授课时变得字斟句酌,生怕一不小心就"喧宾夺主"了.的确,一节好课,绝不是教师教得精彩,而是学生学得出色.然而,课堂上,教师该说的时候还得"说",只不过要找准时机,讲究技巧.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周利军
作者机构：
郑州市郑东新区春华学校
文献出处：
引用格式：
[1]周利军-.教师巧妙说,课堂更精彩)[J].河南教育,2022(12):62
A类：
B类：
一节,好课,生本课堂,可不,解下,课时,字斟句酌,生怕,一不小心,喧宾夺主,绝不,学得,出色,堂上,只不过,准时,讲究
AB值：
0.428154
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