典型文献
保持"隔空"的温度
文献摘要：
疫情袭来,很多学校用线上教学替代了传统教学.如此一来,对于中小学生而言,教师对学生的影响和同伴之间的互动,都因为各自居家而变得不可触摸、不太真切.对于迫切期待把"神兽"们交付给学校的家长而言,如何处理好孩子居家"上课"也是极大的考验.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈丽新
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]沈丽新-.保持"隔空"的温度)[J].河南教育,2022(05):31-33
A类：
不可触摸
B类：
袭来,线上教学,如此一来,中小学生,同伴,自居,真切,神兽,交付给,好孩子,上课
AB值：
0.401978
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