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游戏理念融入小学数学课堂教学的研究
文献摘要：
游戏理念融入小学数学课堂是一种比较新颖、独特的授课形式,可以通过游戏活动训练学生对信息获取、研习和感知的能力,是当前新课程教学理念的重要改革措施.数学教师要重视培养学生个体综合发展的主要教学意义,兼顾全面、个性教学的数学原则,给学生提供一个可以结合先进学习理念思考的教学场景.使得学生可以在充分的解读数学课堂知识的同时,提高对知识点的领悟和吸收能力,在系统、完善的学习环节中逐步确立参与数学知识学习的自信心.
文献关键词：
游戏理念;小学数学;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
范子霞;庞雪
作者机构：
山东省淄博市淄川区双杨镇杨寨中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]范子霞;庞雪-.游戏理念融入小学数学课堂教学的研究)[J].科普童话,2022(07):60-61
A类：
B类：
游戏理念,小学数学课堂教学,游戏活动,训练学,信息获取,研习,新课程教学,重要改革,改革措施,数学教师,综合发展,教学意义,顾全,学习理念,教学场景,读数,课堂知识,知识点,吸收能力,学习环节,数学知识,知识学习,自信心
AB值：
0.376096
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