典型文献
用"趣味"点亮数学课堂
文献摘要：
孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."南宋朱熹也曾指出:"教人未见趣,必不乐学."可见,兴趣是学生学习的内驱力,同时兴趣也是学生最好的老师.在新课程理念下的小学数学课堂教学更加强调培养学生的学习兴趣,因此,在小学数学教学中,教师可以通过巧设趣味情境、设计趣味游戏、巧用趣味比赛、巧用趣味联系,利用生活元素,使学生体会到数学课堂的乐趣,感受到学习的乐趣,从而喜欢上数学,进而使数学课堂更加精彩高效.
文献关键词：
数学课堂;趣味教学;学习兴趣;精彩高效
中图分类号：
作者姓名：
洪英权
作者机构：
福建省厦门市同安区西塘小学
文献出处：
引用格式：
[1]洪英权-.用"趣味"点亮数学课堂)[J].家庭教育研究,2022(01):145-147
A类：
精彩高效
B类：
点亮,孔子,知之者,南宋,宋朱熹,教人,不乐,乐学,内驱力,时兴,新课程理念,小学数学课堂教学,小学数学教学,巧设,趣味情境,趣味游戏,巧用,生活元素,乐趣,上数,趣味教学
AB值：
0.33686
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