典型文献
讲述不难——幼儿园语言领域中开展讲述活动的体会
文献摘要：
新的学前教育纲要要求教师站在幼儿的角度关注幼儿的身心成长发展需要,以语言领域的有效拓展及延伸为基础,深化自身对语言领域教育教学内容和要求的分析及研究.引导幼儿自主实践、大胆想象,确保幼儿能够清晰大胆地表达个人的真实想法及意见.其中多种教育教学策略的有效尝试以及利用非常关键,教师需要关注对多种教育元素的有效分析以及研究,逐步发展幼儿的思维能力和语言表达能力.为了打造高效课堂,教师者需要积极开展形式多样的讲述活动,提升教育教学活动对幼儿的吸引力,利用讲述活动来引导幼儿、鼓励幼儿,保障幼儿能够变得更加自信和主动,真正实现个人语言表达能力和理解能力的稳步提升.
文献关键词：
讲述不难;幼儿园;语言领域;讲述活动
中图分类号：
作者姓名：
陶琼
作者机构：
上海市宝山区保利叶都幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陶琼-.讲述不难——幼儿园语言领域中开展讲述活动的体会)[J].科普童话,2022(03):28-29
A类：
讲述不难
B类：
幼儿园,语言领域,讲述活动,学前教育,求教,成长发展,分析及研究,自主实践,大胆想象,想法,教育教学策略,有效尝试,试以,常关,教育元素,有效分析,语言表达能力,高效课堂,师者,人语,理解能力
AB值：
0.307488
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