典型文献
小学数学教师运用微课的策略研究
文献摘要：
微课属于科技时代发展下,教师为提高教学效率所采取的一种教学途径,其价值在实践教学中已经得到了充分的认可.而从事小学数学教师振奋职业于时代发展的背景下,应当有将微课教学活动展开的能力,让学生面对数学知识的学习愈来愈投入,希望学生的数学学科核心素养在微课的作用下得到发展,以期学生的综合能力可以得到提高.
文献关键词：
微课;小学数学;课堂教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
陈建华
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区金安苑学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈建华-.小学数学教师运用微课的策略研究)[J].科普童话,2022(02):46-47
A类：
B类：
小学数学教师,科技时代,提高教学效率,教学途径,振奋,微课教学,生面,数学知识,愈来愈,数学学科核心素养,下得
AB值：
0.263558
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