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大概念统领下的单元复习设计——以"绝对值"为例
文献摘要：
文章以"绝对值问题"为例,以教学内容、教学目标和教学问题的分析为抓手,阐述了大概念统领下单元复习的教学设计思路,并提供了在这一单元设计视角下,结合复习课特点进行课时设计的参考方案.
文献关键词：
大概念;单元设计;单元复习;绝对值
中图分类号：
作者姓名：
汪健;任念兵
作者机构：
华东师范大学第二附属中学,上海 201203;上海外国语大学附属外国语学校,上海 200083
文献出处：
引用格式：
[1]汪健;任念兵-.大概念统领下的单元复习设计——以"绝对值"为例)[J].中学教研（数学）,2022(10):25-28
A类：
B类：
大概念统领,单元复习,复习设计,教学问题,下单,单元设计,设计视角,复习课,课时设计
AB值：
0.308738
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