典型文献
重构优化:复习课教学的自然追求——以"三角形单元复习"为例
文献摘要：
在学习三角形新知阶段,学生会经历从无到有的过程,获得概念与规则,而在复习阶段,往往要经历一个从研究几何图形的视角所展开的建构过程:知识内容建构,从"点状"到"网状"知识结构化,让学生的复习具有系统性;思想方法建构,从"理解"到"迁移"策略结构化,让学生的复习具有迁移性;活动经验建构,从"知识"到"素养"观念结构化,让学生的复习具有拓展性.
文献关键词：
知识结构化;策略结构化;观念结构化
中图分类号：
作者姓名：
黄秀旺
作者机构：
江苏省南京市江宁区教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]黄秀旺-.重构优化:复习课教学的自然追求——以"三角形单元复习"为例)[J].中学数学教学参考,2022(35):6-9
A类：
策略结构化
B类：
重构优化,复习课教学,三角形,单元复习,新知,学生会,从无到有,复习阶段,几何图形,建构过程,知识内容,内容建构,点状,知识结构化,思想方法,方法建构,有迁移,迁移性,活动经验,经验建构,观念结构化,拓展性
AB值：
0.444458
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