典型文献
基于真实情景的数学学科德育研究——以"停车距离问题"为例
文献摘要：
课堂教学是培养学生核心素养的主阵地.文章以"停车距离问题"为例,探讨在教学过程中构建数学模型的主线下,尝试将数学学科核心素养与学科德育进行有机融合,以期培育学生认识世界的积极态度和思想方法,培养学生求真务实的理性精神,体现数学学科的育人价值.
文献关键词：
课堂教学;停车距离问题;核心素养;学科德育
中图分类号：
作者姓名：
郭利芳;杨亢尔
作者机构：
北仑明港高级中学,浙江 宁波 315800;奉化教师进修学校,浙江 宁波 315500
文献出处：
引用格式：
[1]郭利芳;杨亢尔-.基于真实情景的数学学科德育研究——以"停车距离问题"为例)[J].中学教研（数学）,2022(01):9-11
A类：
停车距离问题
B类：
真实情景,数学学科德育,德育研究,学生核心素养,主阵地,构建数学模型,数学学科核心素养,认识世界,积极态度,思想方法,求真务实,理性精神,育人价值
AB值：
0.248375
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