典型文献
基于学科德育的理性精神培养——兼谈一个分数拆分问题的教学
文献摘要：
教师在实施基于数学学科德育的教学时,可通过巧设课前预习单环节,激发学生探究兴趣,使活动和问题贯穿分层探究过程,自然而然引出探究问题的一般路径,即探究的问题是什么,为什么要探究它,怎么探究,还可以探究什么,从而培养学生的数学理性精神.
文献关键词：
学科德育;理性精神;分数拆分问题
中图分类号：
作者姓名：
颜金凤
作者机构：
上海市虹口实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]颜金凤-.基于学科德育的理性精神培养——兼谈一个分数拆分问题的教学)[J].中学数学教学参考,2022(20):61-63
A类：
分数拆分问题
B类：
理性精神,数学学科德育,巧设,课前预习,预习单,单环,学生探究,探究兴趣,分层探究,探究过程,自然而然,引出,探究问题,一般路径,数学理性
AB值：
0.383094
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