典型文献
课程思政背景下学前教育专业音乐课程教学策略研究
文献摘要：
课程思政,通俗来说,即在课程教学中对学生开展思想政治教育.在学前教育专业音乐课程教学中开展课程思政,有利于加强美育效果,提升学生综合素养.文章详细阐述了课程思政的内涵,对学前教育专业音乐课程思政的实践意义展开了细致分析.同时,文章从整合教学内容、完善考核体系、组织实践教学活动等角度出发,提出了课程思政背景下学前教育专业音乐课程教学策略,希望对落实音乐课程思政起到助推作用.
文献关键词：
课程思政;学前教育专业;音乐课程;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王婷
作者机构：
郑州工业应用技术学院,河南 郑州 451150
文献出处：
引用格式：
[1]王婷-.课程思政背景下学前教育专业音乐课程教学策略研究)[J].教师,2022(36):117-119
A类：
B类：
课程思政背景,学前教育专业,专业音乐,音乐课程教学,课程教学策略,教学策略研究,通俗,美育,学生综合素养,音乐课程思政,整合教学,考核体系,组织实践,助推作用
AB值：
0.17406
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