典型文献
研究生"交通运输工程"课程思政教学实践探索
文献摘要：
研究生的品性、价值观念、行业信念、情感处理能力等思想政治教育要素的培养不仅是高校的育人目标,而且可有效促进研究生课程学习效果的提升.文章基于对研究生课程"交通运输工程"教学目标的分析,将课程教学目标分为学科基础知识能力目标、课程思政目标和科研素养目标.基于课程思政教学目标设计课程思政与专业课教学内容的融入点,并对研究生课程思政的教学方式及评价方法进行探索,以期在研究生课程教学中有效融入思政元素,提升育人效果.
文献关键词：
课程思政;"交通运输工程";教学实践;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
赵鲁华;焦春硕;纪巧玲
作者机构：
山东科技大学,山东青岛266590
文献出处：
引用格式：
[1]赵鲁华;焦春硕;纪巧玲-.研究生"交通运输工程"课程思政教学实践探索)[J].黑龙江教育,2022(08):76-78
A类：
B类：
交通运输工程,课程思政教学,思政教学实践,品性,价值观念,情感处理,处理能力,教育要素,育人目标,课程学习效果,课程教学目标,学科基础,基础知识,知识能力,能力目标,课程思政目标,科研素养,素养目标,思政教学目标,教学目标设计,设计课程,专业课教学,融入点,研究生课程思政,有效融入,育人效果
AB值：
0.341734
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