典型文献
数字图像处理课程思政探索及实践
文献摘要：
育人和育才的相互统一是高等学校教育中人才培养的要求,必须明确课程思政的地位、作用,加强课程思政的建设.文章在明确数字图像处理课程思政教学目标的基础上,梳理其思政教育元素,构建数字图像处理课程思政体系,系统设计、全程融入,在教学内容、教学方法及教学过程等方面进行改革与实践,把价值观培育和塑造"基因式"融入课程,推动实现思想政治教育与知识体系教学的和谐统一、价值引领和能力培养的和谐统一、知识传授和立德树人的和谐统一,使专业课程与思政理论课程同向同行.
文献关键词：
课程思政;数字图像处理;德育元素;社会主义核心价值观
中图分类号：
作者姓名：
张丽红
作者机构：
山西大学物理电子工程学院,山西 太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]张丽红-.数字图像处理课程思政探索及实践)[J].大学教育,2022(08):32-34
A类：
B类：
数字图像处理,图像处理课程,思政探索,育才,高等学校,学校教育,课程思政教学,思政教学目标,思政教育元素,课程思政体系,全程融入,改革与实践,价值观培育,因式,融入课程,体系教学,和谐统一,知识传授,思政理论课程,同向同行,德育元素
AB值：
0.284667
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