典型文献
课程思政背景下重力实验教学设计与实践
文献摘要：
实验教学是理论教学的延展与巩固,是理论与实践的有机结合,是学生实践能力和创新能力得以提升的重要环节.因此,在实验教学环节开展课程思政建设是实现专业课教学与思想政治理论课教学同向同行的有效途径之一.结合近几年来防灾科技学院重力实验教学课程思政建设情况,从重力实验教学课程思政教学目标设计、重力实验教学课程思政元素的挖掘与融入和教学反思三个不同层面进行阐释分析,旨在为重力实验教学课程思政建设提供可借鉴思路.
文献关键词：
实验教学;课程思政;重力教学
中图分类号：
作者姓名：
邓淼;赵晓燕;罗腾
作者机构：
防灾科技学院 地球科学学院,河北 三河 065201;河北省地震动力学重点实验室,河北 三河 065201
文献出处：
引用格式：
[1]邓淼;赵晓燕;罗腾-.课程思政背景下重力实验教学设计与实践)[J].教育教学论坛,2022(46):93-96
A类：
重力教学
B类：
课程思政背景,实验教学设计,教学设计与实践,理论教学,学生实践能力,教学环节,专业课教学,思想政治理论课教学,同向同行,近几年来,防灾,教学课程,建设情况,从重,课程思政教学,思政教学目标,教学目标设计,课程思政元素,教学反思
AB值：
0.262631
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