典型文献
"中国金融简史"课程思政元素发掘与教学创新
文献摘要：
高校课程思政创新要紧扣思政元素,通过有效的融入开展教学创新."中国金融简史"课程从教学目标、内容、方法等基本要素出发,进行了课程思政与专业教学融合探索,以正确的价值观和唯物主义历史观为指导,通过知识点的整合和内容进阶、教学方法灵活安排、教学效果多样评估,培养学生道路自信、独立思考能力和创新精神.
文献关键词：
课程思政;思政元素;教学创新;"中国金融简史"
中图分类号：
作者姓名：
周云洁;单麟惠;肖晶
作者机构：
华东交通大学,江西南昌330013;延边大学,吉林延吉133002
文献出处：
引用格式：
[1]周云洁;单麟惠;肖晶-."中国金融简史"课程思政元素发掘与教学创新)[J].黑龙江教育,2022(06):61-63
A类：
B类：
简史,课程思政元素,元素发掘,教学创新,高校课程思政,思政创新,要紧,基本要素,专业教学,教学融合,融合探索,唯物主义历史观,知识点,内容进阶,方法灵活,道路自信,独立思考能力,创新精神
AB值：
0.396493
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