典型文献
基于扎根理论的在线翻转课堂困境与优化研究
文献摘要：
文章对当下在线翻转课堂教学存在的困境进行分析,并利用扎根理论对黑龙江大学的教学实践进行质性研究,构建翻转课堂过程模型.研究表明,在线翻转课堂需要在学校、平台、教师和学生的协同作用下,对教学理念、教学方法和学习方法进行全方位优化.文章基于问题分析和质性研究结果,对大学英语在线翻转课堂提出了系统的优化策略.
文献关键词：
网络教学;翻转课堂;优化
中图分类号：
作者姓名：
赵琳琳
作者机构：
黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080
文献出处：
引用格式：
[1]赵琳琳-.基于扎根理论的在线翻转课堂困境与优化研究)[J].黑龙江教育,2022(04):55-56
A类：
B类：
扎根理论,在线翻转课堂,课堂困境,困境与优化,下在,翻转课堂教学,教学存在,质性研究,课堂过程,过程模型,大学英语,网络教学
AB值：
0.254506
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