典型文献
新课程理念下高中语文作文教学有效性探究
文献摘要：
新课程改革以来,教学理念的变化给高中语文教师的作文教学工作带来了挑战,对学生来说,写作本身是一项艰巨的任务,更重要的是积累一个过程,尤其是在高中阶段.写作主要集中在作文上,注重培养学生的语言能力和思维能力.因此,在指导学生写文章时,教师应帮助学生进行有意义的陈述,避免写作"不切实际"或"平庸",摆脱传统的教学思维,从实用性、开拓性的写作工作入手,构建新的写作教学模式.探索高中作文教学的实践性与创新性,是现阶段高中语文课程改革的重要课题.
文献关键词：
新课程理念;高中语文;作文教学
中图分类号：
作者姓名：
纪秀卫
作者机构：
胶州市第四中学,山东 青岛 266300
文献出处：
引用格式：
[1]纪秀卫-.新课程理念下高中语文作文教学有效性探究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(10):34-36
A类：
B类：
新课程理念,高中语文作文,语文作文教学,教学有效性,有效性探究,新课程改革,高中语文教师,教学工作,生来,高中阶段,重培养,语言能力,写文章,教师应,陈述,不切实际,平庸,教学思维,开拓性,写作教学模式,高中作文教学,语文课程改革
AB值：
0.29447
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