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浅析农村小学语文课堂教学现状及策略
文献摘要：
农村的语文课堂教学中因为急功近利的因素的存在,学生的语文素养得不到全面的发展,有家庭、教师以及学生的因素,这三个因素相辅相成.长期的教学中,"怕麻烦"让学生的主体性隐藏,给学生的能力打上了"马赛克",致使学生思维能力、创新能力的丧失,我们要相信学生,大胆地还给孩子一些自由的时间.
文献关键词：
家庭因素;教师因素;良好的学习习惯
中图分类号：
作者姓名：
臧舒伦
作者机构：
南京市高淳区东坝中心小学,江苏 南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]臧舒伦-.浅析农村小学语文课堂教学现状及策略)[J].课外语文,2022(01):77-79
A类：
B类：
农村小学语文,小学语文课堂,语文课堂教学,教学现状,现状及策略,急功近利,语文素养,养得,得不到,怕麻烦,学生的主体性,打上,马赛克,学生思维能力,相信,大胆,还给,家庭因素,教师因素,良好的学习习惯
AB值：
0.396204
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