典型文献
基于OBE理念的"线上+线下"混合式教学模式在信号与系统课程中的建设与应用
文献摘要：
近年来,教育部明确提出"以学生为中心""以产出为导向"、持续改进的工程教育改革理念.在疫情防控常态化的客观要求下,信号与系统课程的传统教学模式(线下教学)面临着许多严重的困难,这对该门课程的教学改革提出了新的要求和挑战.该论文对信号与系统课程进行了基于OBE理念的"线上+线下"混合式教学模式改革.首先,本课程的混合式教学由线上教学和线下教学两部分组成,它们均由三个学习阶段构成:课前学习、课堂学习和课后学习,其目的是创造"以学生为中心"的新型教学环境.其次,本课程重新制定了基于OBE理念的新版教学大纲和学生成绩评价体系,通过课程目标点与毕业要求指标点的紧密对应,结合相对完备、合理、个性化的形成性评价体系,不断利用学生的阶段性评价结果调整后续的授课内容与辅导方案,保证让教学过程遵循"以产出为导向",并进行持续改进,最终获得了良好的学习效果.
文献关键词：
混合式教学;信号与系统;学习产出教育模式;学生中心;产出导向
中图分类号：
作者姓名：
孙豪;尤国强;胡景勤
作者机构：
西安翻译学院电子科学教研室,陕西西安710105
文献出处：
引用格式：
[1]孙豪;尤国强;胡景勤-.基于OBE理念的"线上+线下"混合式教学模式在信号与系统课程中的建设与应用)[J].电脑知识与技术,2022(34):142-145
A类：
学习产出教育模式
B类：
OBE,混合式教学模式,信号与系统课程,建设与应用,以学生为中心,产出为导向,持续改进,工程教育改革,疫情防控常态化,传统教学模式,线下教学,教学模式改革,线上教学,课前学,课堂学习,课后学习,教学环境,重新制定,新版,教学大纲,学生成绩评价,成绩评价体系,课程目标,毕业要求指标点,形成性评价体系,用学,授课内容,学生中心,产出导向
AB值：
0.271486
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
