典型文献
软件工程伦理课程教学设计实践研究
文献摘要：
随着现代科学技术的飞速发展,工程实践活动中的伦理冲突不断出现,开展工程伦理教育迫在眉睫.基于应用型本科软件工程专业工程伦理研究和课程教学改革实践,提出多源驱动的课程目标制定方法;构建集成工程伦理理论和软件工程特色的课程内容体系;设计能力产出为导向,采用案例驱动和workshop研讨相结合的分阶段教学设计以及基于过程的多元化综合考核方式,将能够在软件工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行工程责任落到实处.
文献关键词：
软件工程伦理;多源驱动;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
李慧;张燕
作者机构：
金陵科技学院软件工程学院,江苏南京211169
文献出处：
引用格式：
[1]李慧;张燕-.软件工程伦理课程教学设计实践研究)[J].电脑知识与技术,2022(34):127-129
A类：
软件工程伦理
B类：
工程伦理课程,课程教学设计,设计实践,现代科学技术,伦理冲突,工程伦理教育,应用型本科,软件工程专业,专业工程,课程教学改革,教学改革实践,多源驱动,课程目标,目标制定,伦理理论,课程内容体系,设计能力,能力产出,产出为导向,案例驱动,workshop,分阶段教学,综合考核,考核方式,职业道德,落到实处
AB值：
0.377501
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