典型文献
构建“德育”和“心育”协同发展的教育生态
——班主任在德育工作中的心理健康教育实践研究
文献摘要：
小学阶段，学校德育的最终目标是规范儿童基本言行，培养良好习惯，引导其树立正确的世界观、人生观和价值
观。但是，在日常的教育教学活动中，德育工作常常无法达到预期目标。其实，在根本上，是由于儿童心理健康出现
问题或是偏差造成的。为此，以心理健康教育学科为基石，探索“德育”与“心育”协同发展的路径，促使儿童全面
发展，不断提升自身的综合素质。
文献关键词：
德育;心育;协同发展;班主任;儿童心理健康
中图分类号：
作者姓名：
陆霞
作者机构：
苏州科技城实验小学校（天佑校区） 江苏苏州 215100
文献出处：
引用格式：
[1]陆霞-.构建“德育”和“心育”协同发展的教育生态
——班主任在德育工作中的心理健康教育实践研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(03):61-62-63
A类：
B类：
心育,教育生态,班主任,德育工作,心理健康教育,教育实践研究,小学阶段,学校德育,最终目标,言行,良好习惯,人生观,预期目标,儿童心理健康,健康教育学,教育学科
AB值：
0.310371
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