典型文献
小学班主任对留守儿童实施关爱教育的策略
文献摘要：
关爱教育是指通过人文关怀、情感交流让学生产生正面情绪,感受到爱的存在,有利于优化儿童的心理素质,对留守儿童的未来成长有积极影响.本文客观反思了农村留守儿童普遍存在的心理问题及其成因,进而根据儿童的成长特点探索实施关爱教育的可行方法,为留守儿童的健康成长营造良好的环境,减弱家庭教育缺失对留守儿童带来的负面影响.
文献关键词：
关爱教育;农村留守儿童;问题反思;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
蒋菊红
作者机构：
甘肃省武威市凉州区和平镇九年制学校
文献出处：
引用格式：
[1]蒋菊红-.小学班主任对留守儿童实施关爱教育的策略)[J].华夏教师,2022(35):39-42
A类：
B类：
小学班主任,关爱教育,情感交流,正面情绪,化儿,心理素质,农村留守儿童,心理问题,成长特点,可行方法,健康成长,家庭教育,问题反思,渗透策略
AB值：
0.270099
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