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"双减"政策下提升初中英语课堂教学质量研究
文献摘要：
"双减"政策是新时期教育高质量发展的必然选择."双减"政策的实施归还了学生的成长空间,减轻了学生和家长的焦虑,促进了学生的全面发展.同时,"双减"政策的实施还有助于提高学校教育质量,促进作业设计的改革,发挥课堂主要阵地的作用.本文在探究趣味性、创造性、计划性、参与性、反馈性等影响英语课堂教学质量的重要因素的基础上,提出"双减"政策下提升初中英语课堂质量需彻底转变传统教育观念,充分完备课前准备工作,开展丰富多彩课中学习,积极完善课后评价,提高课后作业质量五项策略,切实提升初中英语课堂质量.
文献关键词：
"双减"政策;初中英语;课堂质量
中图分类号：
作者姓名：
谢敏
作者机构：
哈尔滨市第四十七中学
文献出处：
引用格式：
[1]谢敏-."双减"政策下提升初中英语课堂教学质量研究)[J].教书育人,2022(07):69-71
A类：
B类：
双减,初中英语课堂教学,课堂教学质量,质量研究,教育高质量发展,归还,成长空间,学校教育质量,作业设计,堂主,趣味性,计划性,参与性,反馈性,课堂质量,传统教育观念,备课,课前准备,准备工作,丰富多彩,课中,课后评价,课后作业,作业质量,五项
AB值：
0.307591
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