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中小学国学教育中体验式学习模式新探
文献摘要：
基于目前中小学开展国学教育的现状与意义、理论与模式,本文主要对体验式国学教育模式的实践与评价进行了阐述.就中小学体验式国学教育模式的实践而言,其特点在于把中华传统文化和现实生活相结合,通过"导、读、品、悟、行"五个环节对学生进行体验式教育.其实践要领为"创设情境""共鸣情感""活动体验""澄心导行".就中小学体验式国学教育模式的评价而言,其内容包括"看氛围的营造""看煽情的效果""看参与活动的情况""看知行合一情况".
文献关键词：
国学教育;体验式;学习模式
中图分类号：
作者姓名：
孙春梅
作者机构：
甘肃省武威市凉州区西苑实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙春梅-.中小学国学教育中体验式学习模式新探)[J].教书育人,2022(04):37-39
A类：
B类：
国学教育,体验式学习,学习模式,实践与评价,中华传统文化,现实生活,体验式教育,实践要领,创设情境,共鸣,活动体验,澄心,导行,煽情,知行合一
AB值：
0.346505
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