典型文献
借助系统评价,提升数学游戏教学有效性
文献摘要：
根据教学目标和原则,运用可行的评价方法对教学过程和效果给予价值判断,是推动素质教育发展的必要前提.教学过程中,通过自评,可以提高数学游戏的感官性,发展多元智能;通过他评,可以提高数学游戏的体验性,理解知识内涵;通过互评,可以提高数学游戏的交互性,碰撞思维火花;通过教师点评,可以提高数学游戏的合作性,渗透团队意识;通过课后评价,可以提高数学游戏的创新性,引导迁移发散.借助系统的教学评价,可以使数学游戏教学成为一种行之有效的教学方式.
文献关键词：
小学数学;评价体系;游戏教学
中图分类号：
作者姓名：
徐寒
作者机构：
江苏省连云港市解放路小学郁洲分校
文献出处：
引用格式：
[1]徐寒-.借助系统评价,提升数学游戏教学有效性)[J].教书育人,2022(03):64-65
A类：
B类：
数学游戏,游戏教学,教学有效性,价值判断,素质教育发展,多元智能,体验性,知识内涵,互评,交互性,火花,点评,合作性,团队意识,课后评价,发散,小学数学
AB值：
0.341391
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