典型文献
新高考背景下高中语文群文阅读的思考
文献摘要：
在新高考背景下,实施群文阅读可拓展学生阅读的广度,提升学生阅读的深度.因此,根据"就慢不就快"和因材施教的原则,训练学生的阅读速度和阅读习惯,训练学生敢于表达的勇气和语言组织表达能力,突出学生主体地位,教师要多听少说.
文献关键词：
高中语文;新高考;群文阅读
中图分类号：
作者姓名：
钱德鸿
作者机构：
甘肃省武威市天祝藏族自治县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]钱德鸿-.新高考背景下高中语文群文阅读的思考)[J].教书育人,2022(02):6-7
A类：
B类：
新高考背景下,高中语文,语文群文阅读,可拓,学生阅读,因材施教,训练学,阅读速度,阅读习惯,敢于,勇气,组织表达,表达能力,学生主体地位
AB值：
0.291894
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