典型文献
支持幼儿在建构区域中的深度学习
文献摘要：
区域活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式,是幼儿按照自己意愿进行的一种带有学习性质的活动,能够帮助幼儿以直接经验为基础,通过操作和游戏活动获得建构经验.幼儿在建构区中的深度学习是指幼儿在与周边环境的互动中,通过自己特有的学习方式,积极地探索周围的社会环境、自然环境,学习积累新的知识经验,并将这些知识经验纳入原有的认知结构和迁移运用到新的环境中去,以发展其高阶思维和解决问题能力的一种学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
白雪莉
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]白雪莉-.支持幼儿在建构区域中的深度学习)[J].教育,2022(35):86
A类：
B类：
建构区域,区域活动,幼儿园,教育活动,活动形式,照自,学习性,直接经验,游戏活动,周边环境,学习方式,极地,知识经验,入原,认知结构,迁移运用,高阶思维,解决问题能力
AB值：
0.456284
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