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中班劳作区幼儿劳动能力的培养
文献摘要：
21世纪是知识经济时代,劳动教育不仅能够促进幼儿智力与劳动能力的发展,还能够培养幼儿的生存技能,为广大幼儿积累丰富的生活经验,让他们能够掌握基本的生存技能与生活能力.中班幼儿已经具备一定的知识经验和学习能力,所以,教师在幼儿区域活动中建立劳作区能够为中班幼儿提供更多参与劳动的机会,让他们在劳动中发挥自己的动手能力,提升他们对劳动的热情,培养自觉劳动的意识.因此,下面以中班幼儿为研究对象,结合幼儿劳作区相关的实例,从而分析劳作区对幼儿生活经验、劳动技能的培养,为中班幼儿劳动能力发展奠定基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴巧玲
作者机构：
福建省泉州幼儿师范学校附属幼儿园,福建 泉州
文献出处：
引用格式：
[1]吴巧玲-.中班劳作区幼儿劳动能力的培养)[J].新课程,2022(22):24-25
A类：
B类：
劳作,幼儿劳动,劳动能力,知识经济时代,劳动教育,生存技能,生活经验,生活能力,中班幼儿,知识经验,幼儿区域活动,动手能力,幼儿生活,劳动技能,能力发展
AB值：
0.291724
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