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古诗变故事——浅谈阅读储备在教学中的应用
文献摘要：
案例描述
今年已经是笔者第三轮教第一学段的学生了,因为前两次的教学并不十分理想,所以我再次开展古诗教学时,就在思考自己是怎么学习一首古诗的呢?因为一首古诗往往能反映一个诗人的写作风格和特色.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李娜
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]李娜-.古诗变故事——浅谈阅读储备在教学中的应用)[J].教育,2022(20):78
A类：
B类：
变故,第三轮,第一学段,分理,古诗教学,怎么学,一首,写作风格
AB值：
0.365733
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