典型文献
吟诵教学在初中语文近体诗教学中的策略研究
文献摘要：
吟诵是我国古代最为常用的诗词阅读学习方法，是我国优秀传统文化的重要成果体现。直到近代以后西学的逐渐引入，吟诵才逐渐式微。近年来，我们国家对优秀传统文化的继承和发展给予了高度的重视，更多的传统文化中的经典诗词歌赋，更多地进入到语文教材中来。而吟诵教学在古代诗词歌赋的学习中有着显著的帮助，在培养学生古诗词的学习兴趣和效果方面发挥着非常积极的作用。
文献关键词：
吟诵教学;初中语文;近体诗教学
中图分类号：
作者姓名：
杨访芳
作者机构：
甘肃省兰州市第四十八中学 甘肃 兰州 730020
文献出处：
引用格式：
[1]杨访芳-.吟诵教学在初中语文近体诗教学中的策略研究)[J].读与写,2022(01):64-66
A类：
近体诗教学
B类：
吟诵教学,初中语文,阅读学习,重要成果,西学,式微,继承和发展,经典诗词,诗词歌赋,语文教材,古代诗词,古诗词
AB值：
0.21848
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