典型文献
丹心与沃土——试论于漪人文主义教育教学思想的基本内涵及其文化资源
文献摘要：
众所周知,于漪在二十世纪九十年代旗帜鲜明地提出了语文学科性质的"人文说",于是人们通常便会认为,"人文说"是于漪对于语文教育教学的理论贡献.这当然是不错的,但还不止于此.考察于漪教育教学的实践文本和理论建树,我们会发现,人文主义根本就是于漪教育教学思想整体版图的基本底色.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
兰保民
作者机构：
上海市浦东教育发展研究院
文献出处：
引用格式：
[1]兰保民-.丹心与沃土——试论于漪人文主义教育教学思想的基本内涵及其文化资源)[J].教育,2022(15):12-15
A类：
B类：
丹心,沃土,于漪,人文主义,主义教育,教学思想,基本内涵,众所周知,二十世纪,九十年代,代旗,旗帜鲜明,语文学科,学科性质,文说,语文教育,理论贡献,不错,不止,止于,建树,根本就是,版图,本底,底色
AB值：
0.447076
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