典型文献
基于问题导向的小学综合实践活动评价策略探索
文献摘要：
在现代素质教育思想的影响下，小学综合实践活动日益受到关注，并逐步推广到各学区，但由于各方面的原因，使
其在实际发展中的作用并不是很好。文章从小学综合实践活动的实际出发，对目前小学综合实践活动中存在的问题
进行了剖析，并通过具体事例提出了一种行之有效的教育、教学方法，以期达到更好的效果。小学综合实践活动是
一种将多种教学内容有机结合，能够有效地提高学生的综合能力的活动方式。在具体实施评估时，教师要按照《中
小学综合实践活动课程纲要》（下文简称《纲要》）来确定评估指标，围绕活动方式选取评估点，依据学习目的设
计评估教学，并对评估结果进行科学的处理。在小学综合实践活动中，教师要学会运用科学的综合素质评估方法，
把综合实践与综合素质评估相结合，使教学活动的质量得到优化，使学生的核心技能得到全面提升，从而达到素质
教育的目的。按照《中小学综合实践活动指南》（下文简称《指南》）的规定，在综合实践活动的教学过程中，教
师要注重对学生的发展，要充分认识到学生的各种行为模式和解决多样化问题的方法，同时也要加强对自己的评
价，加强同伴间的交流，以达到基于问题导向的小学综合实践活动评价的效果。
文献关键词：
问题导向;小学综合;实践活动;评价策略
中图分类号：
作者姓名：
马朋云
作者机构：
山东省淄博市张店区铝城第一小学 山东淄博 255000
文献出处：
引用格式：
[1]马朋云-.基于问题导向的小学综合实践活动评价策略探索)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(13):16-17-18
A类：
B类：
基于问题导向,活动评价,评价策略,策略探索,现代素质,素质教育,教育思想,逐步推广,学区,事例,活动方式,实施评估,小学综合实践活动课程,课程纲要,定评,学习目的,核心技能,教育的目的,中小学综合实践活动,行为模式,多样化问题,同伴
AB值：
0.189916
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