典型文献
基于幼儿创新品质发展评价的课程设计与优化的行动研究
文献摘要：
随着创新驱动发展战略的实施和经济发展动力的转换,幼儿园日益重视学生创新精神、创新意识和创新能力的培养.同时,随着信息技术的快速发展,幼儿园课程也需要不断改革以适应国家对创新性人才培养的需要.因此,有必要对基于幼儿创新品质形成的课程进行合理的设计与优化.而创新品质发展评价与课程的设计、优化存在一定的循证关系,学前教育课程的设计要符合儿童权利、时代要求、年龄特点、个别差异、幼儿的发展潜力的要求,不断实现课程的优化.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴琳
作者机构：
上海市松江区泗泾镇中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]吴琳-.基于幼儿创新品质发展评价的课程设计与优化的行动研究)[J].教育,2022(06):31-33
A类：
B类：
新品,发展评价,课程设计,设计与优化,行动研究,创新驱动发展战略,发展动力,视学,创新精神,创新意识,幼儿园课程,创新性人才培养,品质形成,学前教育课程,儿童权利,时代要求,个别差异
AB值：
0.400241
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