典型文献
基于计算思维实施项目式教学的策略研究——以《走近数据分析》一课为例
文献摘要：
教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中明确提出,要发挥技术优势,变革传统教育模式,推进技术与教育教学的深度融合,以信息化引领构建以学习者为中心的全新教育生态.基于《走近数据分析》教学案例,解析如何利用信息化工具培养学生计算思维,为项目式教学在信息技术课堂中的推广、教学模式的改进和创新提供参考实例.
文献关键词：
计算思维;项目式教学;数据分析
中图分类号：
作者姓名：
袁家永
作者机构：
江苏省前黄高级中学国际分校,江苏常州213161
文献出处：
引用格式：
[1]袁家永-.基于计算思维实施项目式教学的策略研究——以《走近数据分析》一课为例)[J].情感读本,2022(33):133-135
A类：
B类：
计算思维,项目式教学,走近,教育信息化,行动计划,传统教育模式,推进技术,以学习者为中心,新教育,教育生态,教学案例,信息化工具,生计,信息技术课堂
AB值：
0.322159
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