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初中生物教学中问题式教学模式的应用
文献摘要：
"探究性学习"已经成为生物新课改之后的基本理念之一,改变学生的学习方式来提高生物课堂的教学效率.问题式教学模式是"探究性学习"的方式之一.初中生物课堂采用问题式教学,培养了学生分析能力和创新意识,增强了学生之间的实践精神和交流合作.问题是教学模式响应了《初中生物课程标准》提出的"改变学生学习方式,培养学生主动参与交流合作,探究发现等能力"的教学要求.探索并实践新的生物教学模式,提高生物教学课堂效率.
文献关键词：
初中;生物;问题式教学;实践探索
中图分类号：
作者姓名：
曾蔷
作者机构：
江苏省泰州市鲍徐初级中学,江苏泰州225300
文献出处：
引用格式：
[1]曾蔷-.初中生物教学中问题式教学模式的应用)[J].情感读本,2022(24):74-76
A类：
B类：
初中生物教学,问题式教学模式,探究性学习,新课改,基本理念,学习方式,教学效率,初中生物课堂,分析能力,创新意识,实践精神,交流合作,生物课程,课程标准,学生主动参与,探究发现,教学要求,教学课堂,课堂效率
AB值：
0.277041
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