典型文献
基于核心素养的小学生数学符号意识培养策略
文献摘要：
随着教育教学改革的推进,改革的重点落实在对学生核心素养的培养上,符号作为数学核心素养的重要内容,提升学生的数学符号意识能够更好的满足新时代下核心素养的培养需求.因此基于数学核心素养,对小学生数学符号意识的培养展开探究,以期更好地提升学生的数学水平,提高其综合素养.
文献关键词：
小学数学;综合素养;符号意识
中图分类号：
作者姓名：
尚秉春
作者机构：
环县毛井镇中心小学,甘肃庆阳 745718
文献出处：
引用格式：
[1]尚秉春-.基于核心素养的小学生数学符号意识培养策略)[J].情感读本,2022(15):94-96
A类：
B类：
小学生数学,数学符号意识,意识培养,培养策略,教育教学改革,学生核心素养,养上,数学核心素养,新时代下,培养需求,数学水平,综合素养,小学数学
AB值：
0.275125
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