典型文献
课、研、队:专业成长的"吉祥三宝"
文献摘要：
二十多年前,我怀着对教育的热爱与梦想,踏上工作岗位,从此与小学数学教学结缘.幸得名师的指引、团队的帮助,经过课堂的历练、课题的研究,促进我在专业成长的路上不断提升.
一、课堂,专业成长的主阵地
一名教师的成长离不开在课堂上"摸爬滚打",我也不例外!2003年,刚工作没几年的我,就搭上了新课改的"动车",得到了一个录制视频课的机会.与我区教研员郑大明老师商量执教课题时,郑老师说:"统计是新课改的热点,大家都不知道怎么上,我们就研究这个内容吧!"于是决定执教二年级的"组织比赛"一课.统计要解决现实问题,我带着学生做课前调查、收集数据、整理数据,课也在一遍一遍地精雕细琢中完美呈现,并成为四川省新课程改革示范课.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邵玮
作者机构：
四川成都市龙泉驿区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]邵玮-.课、研、队:专业成长的"吉祥三宝")[J].小学教学,2022(24):68-69
A类：
B类：
专业成长,吉祥,三宝,二十多年,怀着,爱与梦,踏上,上工,工作岗位,从此,小学数学教学,结缘,幸得,得名,名师,历练,主阵地,名教,开在,堂上,摸爬滚打,搭上,新课改,录制,教研员,大明,商量,执教,教课,二年级,解决现实问题,课前,收集数据,一遍,遍地,地精,精雕细琢,新课程改革,示范课
AB值：
0.499845
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