典型文献
内化课程理念创建特色课堂——2022年版课标学习心得
文献摘要：
学习2022年版课标,有一个认识、理解、吸收、内化的过程;贯彻2022年版课标,则是把内化的课程理念最终落实在教学上,落实到学生的学习上.课堂犹如一面镜子,映照出教师、学生学习和贯彻2022年版课标的成效.什么样的课堂才是2022年版课标的理念指导下,具有鲜明课程特色的好课堂呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨再隋
作者机构：
华中师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨再隋-.内化课程理念创建特色课堂——2022年版课标学习心得)[J].小学教学,2022(19):4-6
A类：
B类：
课程理念,特色课堂,课标学习,学习心得,犹如,如一,一面镜子,映照,照出,理念指导,课程特色,好课堂
AB值：
0.412321
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