典型文献
在真实问题解决中培养推理意识——"两位数乘两位数"的实践与思考
文献摘要：
一、问题的提出
两位数乘两位数的内容在沪教版教材三年级下册中是这样编写的:(如图1)
学生学习两位数乘两位数,是在掌握两位数乘一位数和两位数乘整十数的基础上进行的,重在探索两位数乘两位数的算法,感悟从未知到已知的转化思想.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘小明
作者机构：
上海市宝山区教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]潘小明-.在真实问题解决中培养推理意识——"两位数乘两位数"的实践与思考)[J].小学教学,2022(14):66-70
A类：
B类：
真实问题解决,推理意识,两位数乘两位数,沪教版教材,三年级,下册,一位数,十数,从未,知到,转化思想
AB值：
0.270218
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