笔者研究小学作文教学时发现,一些学生不写自己的话,不去表达自己的内心,而是照着范文写,有固定的模式、套路.究其原因,是教师和家长从孩子开始写作文起,就期待他们的作品洋洋洒洒、头头是道.更令人担忧的是——"考场作文的评价依然重'有意义'而非'有意思'."家长、教师及社会的期待忽略了小学生的身心发展规律及儿童的童真童趣.笔者认为,小学生作文中的"真话"离不开"有意思",两者互相关联,互相照应.作文里的"真话"一定是"有意思"的,"有意思"的也必定是学生发自内心的话语.教师要转变自身理念,引导学生"写真话",让学生作文变得"有意思".

江苏苏州市吴江区青云小学;江苏汾湖高新技术产业开发区实验小学

[1]赵加春;韦添-.儿童习作:从"写真话""有意思"开始)[J].小学教学,2022(11):54-55

写真话

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